Master Class en coaching

La réflexivité

La réflexivité est un espace de confiance dans lequel nous pouvons explorer des sujets en alliant introspection et profondeur. Il est notamment possible d’explorer ses vulnérabilités mais aussi de célébrer ses talents et ses réussites. Il s’agit d’un espace précieux pour être pleinement soi-même en améliorant la qualité de sa relation aux autres et au monde. Les pratiques réflexives peuvent être par exemple la psychothérapie, les retraites contemplatives ou encore la supervision.

Pour les professionnels, la réflexivité permet d’aborder les difficultés rencontrées avec ses clients en bénéficiant de la présence, des apports et des conseils d’un autre professionnel expérimenté. La réflexivité professionnelle peut être développée principalement par la supervision.

En tant que professionnel, en choisissant de vous engager dans la master class, vous décidez d’explorer votre monde intérieur dans un cadre sécure entouré de pairs afin d’affiner votre geste professionnel et votre posture d’accompagnant.

Une école de la réflexivité et du travail sur soi

L’IICH est souvent qualifié par nos apprenant•e•s de l’école de la réflexivité ou du travail sur soi. Humanistes passionnés et engagés, nous formons des professionnels de l’accompagnement alliant compétences, authenticité, profondeur et impact. Nos formations allient théorie et pratique. Par un dispositif de formation innovant, nous facilitons l’apprentissage expérientiel en in-vivo. Ainsi, durant le processus, les apprenant•e•s découvrent que le premier matériau de l’accompagnant est lui-même. En explorant leurs modes de fonctionnement individuels et collectifs (en formation et dans un espace de psychothérapie extérieur), ils découvrent leurs forces et leurs vulnérabilités pour développer leur singularité d’accompagnant. Cela n’est possible que par la capacité à travailler sur soi. En coaching, par exemple, ils basculent progressivement d’une posture de « faire du coaching » à celle d’« être coach ». Le processus de formation permet de passer de l’introspection à l’action porteuse de sens.

Pour favoriser ce processus de transformation intérieure, la master class est ouverte à 8 apprenant•e•s

Prêt.e à donner de la profondeur à vos accompagnement ?

Alors, cette formation de master class est faite pour vous. Nous nous vous invitons à nous contacter pour intégrer le processus de sélection qui est constitué d’un à deux entretiens préalables afin de valider l’adéquation de la formation formation avec le projet professionnel de l’apprenant•e et valider la capacité à travailler sur soi, en collectif, et apprendre en format intensif.

Programme de la formation

Les webinaires aux contenus avancés

Durant la formation, chaque 1er mardi du mois est consacré aux webinaires aux contenus avancés. Leur vocation est de partager des contenus relatifs aux concepts clés du coaching. Après une présentation, Bertrand partage des exemples d’illustration issue de sa pratique de master coach. Cette présentation est suivie de séquences de questions réponses pour favoriser l’apprentissage et l’intégration.

Voici les thématiques abordés durant les webinaires:

• Se positionner dans sa pratique du coaching: Les origines du coaching, les 4 cadres de référence, les 2 approches complémentaires en coaching, le référentiel des 8 compétences ICF
• Les 4 types de contractualisation et l’alliance basée sur la profondeur et la confiance
• L’écoute multi-niveaux
• La présence somatique et les mouvements intérieurs (sensations, émotions, cognitions)
• Les interventions puissantes en coaching : Le questionnement puissant, le feedback, la confrontation et les métaphores.
• Les processus parallèles pour coacher les enjeux de la relation
• La systémie et les enjeux cliniques

La démonstration et le mentor coaching

ICF définit le Mentor Coaching comme un processus collaboratif qui – en lien avec un niveau de certification spécifique – améliore la maîtrise du coach en s’appuyant sur les théories de l’apprentissage, des pratiques réflexives et l’intelligence émotionnelle en lien avec les compétences clés de l’ICF, son code de déontologie et ses valeurs. Les mentors coach agissent comme des modèles en valorisant la modélisation des compétences ICF et en cultivant la confiance et l’esprit de partenariat avec leurs clients. Le mentor coaching focalise sur le développement des compétences de coaching plutôt que sur la consolidation de la pratique, l’équilibre de vie et les autres thématiques qui dépasseraient les compétences de coaching

Le mentor coaching consiste en un feedback pour permettant aux coachs de développer les capacités et leurs compétences. Le coach et le mentor sont des collègues. Cela signifie que tous les deux pratiquent le coaching, cependant, le mentor coach est plus expérimenté que le mentee.

Durant la formation, tous les 2ème mardis du mois ont lieu les séances de mentor coaching sur les 8 compétences ICF. La séquence dure 2 heures. Des exemples et des démonstrations sont proposées afin d’illustrer la pratique du coaching adaptées aux niveaux de certification ACC, PCC, et MCC. Les apprenant•e•s bénéficient de conseils personnalisés pour progresser rapidement.

Un temps initial est alloué pour favoriser la compréhension du processus de certification, du référentiel 8 compétences ICF, les marqueurs PCC et les BARS.

En amont de la formation, il est recommandé de se familiariser avec le référentiel des 8 compétences ICF ainsi que les PCC marqueurs qui sont les comportements observables permettant de mesurer la maîtrise de la compétence. Les BARS quant-à-eux sont les exigences liées à la validation du niveau de certification visé.

La supervision

ICF définit la Supervision en coaching comme une pratique d’apprentissage collaborative permettant de consolider de manière continue les capacités du coach par le biais d’un dialogue réflexif qui bénéficie à la fois le coach et ses clients. La supervision de coaching focalise sur le développement des capacités du coach en offrant une riche et vaste opportunité de soutien et de développement. La supervision en coaching crée un espace de sécurité où le coach peut partager ses réussites et ses échecs afin de maîtriser la manière dont il travaille avec ses clients.

La raison d’être de la supervision est de réfléchir sur le travail que réalise le coach. La supervision est une conversation qui est réalisée dans le cadre d’un contrat entre pairs (qui peuvent être des coachs expérimentés ou ayant des niveaux de compétences différents). Les compétences de supervision sont des compétences différentes de celle du coaching. Le focus de la supervision est sur le coach et sur le client. Dès lors que le client « fait partie de la conversation », alors il s’agit de supervision et non de mentoring.

Durant la formation, tous les 4ème mardis du mois a lieu une séance de supervision collective d’une durée de 2h30.

• Formative en favorisant le développement du coach,
• Normative en favorisant la mise en place limites et en valorisant les pratiques éthiques,
• Soutenante et ressourçante en permettant au coach de recharger ses batteries et en travaillant sur les aspects émotionnels de son métier.

Durant la séance, la première heure est consacrée à la supervision liées aux sujets apportés par le collectif. Après concertation avec les apprenant•e•s, le superviseur adapte son style pour répondre aux sujets les plus prioritaires. Un temps de consolidation est proposé.

La 2ème heure est consacrée à la supervision individuelle d’un des apprenant•e•s. L’apprentissage est collectif et s’exerce à plusieurs niveaux de réflexivité. Le supervisé peut choisir d’être supervisé par le collectif ou par le superviseur en format d’aquarium. Selon le choix du supervisé, le superviseur agit en tant faciliateur-superviseur pour le groupe ou en tant que superviseur individuel.

La dernière demi-heure est consacrée au partage des apprentissages réflexifs et des feedbacks, ainsi qu’à la logistique relative à la formation.

La validation finale

La dernière rencontre est consacrée à la validation des compétences avec un temps de partage réflexif puis la célébration des apprentissages individuels et collectifs

La validation des compétences est effectuée par

• La participation active à la formation en faisant preuve d’introspection et de réflexivité
• Le partage d’un document de synthèse sur la veille en coaching qui peut aborder des sujets liés à la posture, aux techniques et aux outils – 10 pages maximum
• La présentation des apprentissages réflexifs liés à sa pratique de coach : 15 min avec support + 5 min de feedback

Prérequis

Pour accéder au dispositif de formation de coaching Humaniste, le candidat doit satisfaire les prérequis suivants :

• Avoir validé une formation initiale de coaching de type RNCP et/ou être certifié ACC, PCC ou MCC
• Expérience : justifier d’une expérience dans le domaine du coaching individuel et d’équipe
• Validation d’un ou deux entretiens 
• Suivi thérapeutique personnel : justifier d’au moins une année, soit un volume minimal de 12 séances réalisées à la date de l’inscription. Une attestation du psychothérapeute peut être demandée
• Langue : parler couramment français car la formation est dispensée en langue française

Déroulé des entretiens

Les entretiens se déroulent avec le dirigeant-formateur pour valider :

• l’adéquation de la formation avec le projet professionnel de l’apprenant•e ainsi que sa motivation
• la capacité à travailler sur soi, en groupe, apprendre en format intensif et accompagner des clients tout en respectant les codes éthiques et de déontologie du métier.
• La qualité d’alliance tissée entre l’apprenant•e et le formateur, le supervisé.e et le superviseur

La qualité de la relation tissée basée sur la confiance est essentielle pour favoriser la réflexivité.

Dans le cas d’une validation aux entretiens, nous transmettons au candidat une convention de formation pour confirmer son inscription dans la formation. Les clauses de résiliations et de remboursement sont notamment spécifiées dans la convention de formation. Dans le cas d’une non validation, nous appelons le candidat pour l’en informer et lui exposer les raisons. Nous prenons le temps de répondre à ses questions éventuelles.

Modalités d’accès à la formation

Jusqu’à 6 semaines avant la formation sous réserve de places disponibles et du respect des prérequis.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

À l’écoute de vos besoins, avec vous, nous étudions toute situation de handicap pour valider l’accessibilité à la formation en termes d’accès, assistance et méthode pédagogique.

Sensible à l’éthique et au respect de la RGPD, sachez que nous respectons la confidentialité dans le traitement des informations confiées. Pour cela, nous contacter : info@iich-coaching.com

Modalités pédagogiques

Les ressources pédagogiques

La formation intègre différentes modalités pédagogiques pour renforcer les apprentissages avec l’apport de ressources variées.

• Apports théoriques : supports de formation en format digital
• Études de cas
• Partage d’expériences
• Mise en situation pratique avec analyse didactique de cas réels
• Mentoring et supervision de la pratique
•  Accès à de multiples autres ressources pédagogiques (tests de personnalité, bibliographie, vidéos, podcasts…).
• Recommandation de lecture du livre « Recruter, manager et coacher par les valeurs et le sens » pour s’imprégner de l’approche du coaching humaniste et de « Comment influencer le changement » pour cerner les différences types d’accompagnement.

Modalités d’évaluation

Le référentiel de compétences et d’évaluation est présenté en détail lors de la première rencontre.

La validation des compétences du coach humaniste est réalisée de la manière suivante :

• Évaluation continue avec une posture de coach réflexif : 20%
• Rapport de veille métier: 20%
• Présentation de la pratique réflexive : 60%

La validation des compétences est effectuée lorsque l’apprenant obtient un score de 60% sur la notation finale.

Au-delà du processus d’évaluation des compétences, plusieurs suivis intermédiaires de la progression des apprentissages et de la montée en compétences sont réalisés durant la formation. Ils se font par le biais de séquences de questions/réponses, de mises en situation, et d’études de cas. En cas de difficultés récurrentes, un entretien individuel est proposé à l’apprenant afin d’envisager des solutions pour faciliter l’apprentissage

Nos résultats

L’impact et les resultats

Sous ce format, il s’agit d’une formation innovante déployée en 2025. La formation accélère le processus d’apprentissage. Par sa pédagogie expérientielle, elle permet la montée en compétences rapide et durable. Elle aboutit à des bonnes pratiques et des plans d’actions de développement individuels et collectif.

Notre philosophie de l’apprentissage

Petites promotions pour un accompagnement plus humain

Pour garantir la qualité de l’apprentissages, nous avons décidé de former des promotions de petite taille. Nous valorisons la diversité, la pédagogie l’accompagnement et l’autonomie. Grâce à ce format, la formation intègre des modalités pédagogiques mêlant les apports théoriques et mises en situation pratique approfondies.

Par ailleurs, pour favoriser l’émergence de la posture coach, nous recommandons à chaque apprenant de réaliser un suivi personnel en psychothérapie. À ce titre, nous les invitons à bénéficier d’un espace de psychothérapie en parallèle de la formation afin de leur permettre d’aborder les sujets sur lesquelles il se sentent en difficulté. Lorsque des difficultés d’apprentissages sont rencontrées par un apprenant, nous planifions un temps d’échange individuel pour envisager, dans la mesure du possible, une méthode pour faciliter l’apprentissage.

Des valeurs communes à l’ICF

A l’IICH, nos formateurs partagent des valeurs communes et le socle des valeurs l’ICF (Professionnalisme, Humanité, Collaboration et Équité). Leurs complémentarités permettent aux apprenants d’intégrer les différents cadres de références du coaching tout en servant les 8 compétences ICF. Les apprenant•e•s expérimentent le processus de coaching en format in-vivo pour progresser dans le geste professionnel et la posture de coach.

Agenda 2025-2026

Promotion 2025- 2026 – Lancement

Nota : Dans le cadre de la certification ICF, il est demandé de réaliser un parcours minimum de 10h en mentoring-supervision pour ACC, PCC et MCC et de 5h pour ACTC. Le mentoring et la supervision permettent aussi de collecter des CEEus dans le cadre d’un renouvellement de certification ICF. Cet accompagnement peut intégrer notamment une dimension collective. Afin de respecter les requis de ICF, vous pourrez bénéficier d’une attestation de mentoring et de supervision collective de 35h et 1h individuelle. Cependant, il vous faudra dans ce contexte contractualiser 6 heures complémentaires en mentoring et/ou supervision. Pour cela, durant la formation, nous proposons aux apprenant•e•s un pack de 6h à tarif préférentiel. Ainsi, l’attestation répondra aux requis ICF sur l’accompagnement individuel et collectif en mentor coaching et supervision. En contractant ce pack, votre attestation peut donc compter 7h de mentoring ou supervision individuelle (en lien avec votre pratique de coaching individuel et d’équipe) et 35h de mentoring-supervision sur une durée de 9 mois. Au-delà des CEEus collectés, un immense bravo pour votre engagement dans le professionnalisme en coaching.

Les avantages de notre formation

Les avantages à choisir la formation de master class en coaching sont nombreux:

• Sortir de la solitude en s’entourant d’un réseau de pairs bienveillants,
• Bénéficier d’un espace de soutien et de non-jugement,
• Aborder et résoudre des problématiques complexes en bénéficiant de nouveaux éclairages issus de l’intelligence collective
• Allier profondeur, impact et réflexivité dans son coaching,
• Recevoir du feedback sur sa posture et sa pratique professionnelle
• Bénéficier de bonnes pratiques liées au métier,
• Réaliser de la veille métier,
• Défier le statuquo dans sa pratique professionnelle,
• Accélérer son développement professionnel,
• Aborder les sujets liés à l’éthique dans un espace de confiance et de sécurité,
• Construire un réseau de pairs basé sur la confiance et la solidarité,
• Explorer ses vulnérabilités pour en faire des forces singulières,
• Affiner la posture professionnelle,
• Développer son style d’accompagnant ou son leadership,
• Construire des relations authentiques basées sur la confiance et la profondeur,
• Renforcer la confiance en soi
• Collecter des CCEUs pour un renouvellement de certification ICF ou une attestation de mentoring-supervision pour une certification initiale en coaching ACC, PCC, MCC, ou ACTC chez ICF.

Processus qualité

Depuis le 04 décembre 2020, nous sommes organisme de formation certifié Qualiopi pour nos actions de formation continue. L’ensemble de nos processus de formation répondent aux exigences qualité du référentiel. Cette formation peut être potentiellement prise en charge par un dispositif de financement (plan de formation entreprise, OPCO).

Tarifs de lancement

– Entreprise

• Entreprise > 10 salariés : 6280 € nets
• Entreprise < 10 salariés : 4970 € nets

– Sur fonds personnels ou en libéral

• 3400 € nets

– Pack complémentaire de 6 heures de mentoring ou de supervision individuelle

Durant la formation, selon vos besoins, un pack de 6h de mentoring ou de supervision est proposé à tarif préférentiel pour les apprenan•t•es au tarif de 1080€ HT au lieu de 1500 € HT

Pour le mentoring, s’il est nécessaire d’écouter des MP3 de séances de coaching enregistrées pour en effectuer le décodage. Le tarif proposé est de 160€ HT par MP3 soumis.

Une attestation de supervision individuelle peut être remise pour un processus de certification ICF, ACC, PCC, MCC ou ACTC.

– Offre de lancement:

Pour le lancement de la formation, nous proposons un remise de 150 € nets pour les anciens apprenant•e•s de l’IICH et pour les coachs certifiés ACC, PCC ou MCC chez ICF.